Matura ustna z angielskiego: 7 rzeczy, które musisz powiedzieć – i 3, których lepiej nie mówić

Matura ustna z angielskiego to dla wielu uczniów jeden z najbardziej stresujących elementów całego egzaminu maturalnego. W 2025 roku zasady pozostają podobne jak w poprzednich latach, ale to, co się liczy, to nie tylko znajomość języka – równie ważne są pewność siebie, znajomość formatu egzaminu oraz świadomość tego, czego egzaminator tak naprawdę oczekuje.

Jak wygląda matura ustna z angielskiego? Egzamin składa się z kilku etapów: krótkiej rozmowy wstępnej, opisu ilustracji, odpowiedzi na pytania związane z obrazkiem oraz symulacji rozmowy w konkretnym kontekście (np. w sklepie, na lotnisku, w szkole). Całość trwa około 10–15 minut, a kluczem do sukcesu jest mówienie swobodnie i bez dłuższych przerw – nawet jeśli nie jesteś pewien perfekcyjnego użycia czasów czy słownictwa.

W tym wpisie:

• poznasz 7 rzeczy, które warto powiedzieć, by zdobyć cenne punkty,

• dowiesz się, czego absolutnie unikać, by nie obniżyć sobie wyniku,

• dostaniesz konkretne przykłady przydatnych zwrotów i błędów,

• nauczysz się, jak radzić sobie ze stresem przed egzaminem ustnym,

• sprawdzisz, co powtórzyć dzień przed maturą, by wejść na salę z luzem i pewnością.

Jeśli chcesz zdać egzamin ustny z angielskiego bez paniki, z głową i na dobrym poziomie, ten wpis jest właśnie dla Ciebie.

Przygotowanie do matury ustnej z angielskiego to coś więcej niż tylko nauka słówek czy powtarzanie tematów z repetytorium. To inwestycja w spokój, pewność siebie i dobre wrażenie, które możesz zrobić już w pierwszych sekundach egzaminu.

Dobrze przygotowany uczeń:

• lepiej radzi sobie ze stresem na maturze ustnej – wie, czego się spodziewać i jak reagować w różnych sytuacjach,

• wypada pewnie i profesjonalnie, co wpływa na odbiór przez egzaminatora,

• potrafi szybko dopasować wypowiedź do zadania, nawet jeśli nie zna wszystkich słów,

• wie, jak unikać najczęstszych błędów językowych i komunikacyjnych.

Nie musisz znać perfekcyjnie całej gramatyki, by zdobyć wysoki wynik. Czasem kilka prostych trików – jak rozpoczęcie wypowiedzi od gotowej formułki, unikanie “zawieszania się” w trakcie mówienia, czy stosowanie przydatnych zwrotów typu “I’d say that…” – potrafią dramatycznie podnieść Twoją ocenę.

Jeśli zastanawiasz się, jak dobrze wypaść na maturze ustnej, odpowiedź jest prosta: ćwicz z głową, przygotuj schematy wypowiedzi i zadbaj o swoje emocje. Dobrze przemyślane przygotowanie pozwoli Ci nie tylko lepiej mówić, ale też czuć się pewniej w każdej sytuacji egzaminacyjnej.

Wyobraź sobie dwie osoby zdające maturę ustną z angielskiego. Obie znają słownictwo, obie rozumieją pytania. Ale jedna z nich zdobywa 60%, a druga 90%. Dlaczego?

Różnicą są słowa, które wypowiadasz – i jak je wypowiadasz.

To właśnie odpowiednio dobrane zwroty na maturę ustną z angielskiego, umiejętność pokazania pewności siebie i reagowania jak native speaker robią wrażenie na egzaminatorze. Czasem wystarczy dosłownie kilka dobrze przemyślanych zdań, by zyskać punkty, których nie daje sama wiedza.

W tym fragmencie wpisu pokażę Ci 7 rzeczy, które warto powiedzieć na maturze ustnej – nawet jeśli się stresujesz albo nie znasz perfekcyjnie tematu. To konkretne zwroty i strategie, które:

• budują Twój wizerunek jako osoby dobrze przygotowanej,

• pomagają radzić sobie w stresie,

• i maksymalizują Twój wynik, nawet jeśli nie wszystko pójdzie idealnie.

To proste rzeczy – ale robią wielką różnicę.

Choć może się wydawać, że to tylko formalność, pierwsze sekundy matury ustnej z angielskiego mają duże znaczenie – zarówno dla Ciebie, jak i dla egzaminatora. To właśnie wtedy masz szansę przejąć kontrolę nad stresem i zbudować pozytywne nastawienie od samego początku.

Egzaminator w ciągu kilku minut musi ocenić Twoją płynność, komunikatywność i sposób reagowania. Jeśli zaczniesz rozmowę z pewnością siebie i kulturą, zrobisz dobre wrażenie, które może przełożyć się na ocenę końcową. Dodatkowo – dobrze poprowadzone powitanie to coś, co możesz przygotować i przećwiczyć wcześniej, a więc zaczynasz egzamin od czegoś, co znasz i kontrolujesz.

Zamiast zwykłego „Hi”, lepiej zastosować bardziej formalne i neutralne zwroty, które brzmią profesjonalnie, ale nadal naturalnie:

• “Good morning. I’m happy to be here.”

• “Good afternoon. I’m ready to begin.”

• “Nice to meet you. I hope you’re having a good day.”

To nie są puste formułki – to język, który pokazuje, że potrafisz dostosować się do sytuacji i mówić z wyczuciem. A właśnie tego komisja egzaminacyjna oczekuje najbardziej: komunikatywności, kultury języka i umiejętności wejścia w rozmowę w sposób naturalny.

Warto przygotować swoją własną wersję powitania i kilkakrotnie wypowiedzieć ją na głos przed egzaminem. Możesz też się nagrać i odsłuchać, by sprawdzić, czy brzmisz pewnie i naturalnie. To prosty sposób, by oswoić się z sytuacją i wejść w egzamin z poczuciem kontroli.

Nawet jeśli się stresujesz – nie pokazuj tego od razu. Uśmiech, spokojny ton głosu i kontakt wzrokowy (lub po prostu skupienie na rozmówcy) robią wrażenie. Egzaminator nie oczekuje perfekcyjnego angielskiego, ale chce zobaczyć, że potrafisz rozmawiać – a to zaczyna się właśnie od przywitania.

Opis obrazka to obowiązkowy element matury ustnej z angielskiego. I choć wiele osób się go obawia, prawda jest taka, że dobrze rozpoczęty opis może dać Ci ogromną przewagę. Dlaczego? Bo już w pierwszym zdaniu możesz pokazać egzaminatorowi, że rozumiesz, czego się od Ciebie oczekuje – i że potrafisz mówić po angielsku w sposób naturalny, a nie sztywny czy wyuczony.

Zamiast od razu wchodzić w szczegóły („There is a boy…”), zacznij od ogólnego opisu i umiejscowienia sceny. To nie tylko brzmi lepiej – to również sprawia, że zyskujesz czas na zebranie myśli i pokazujesz, że potrafisz patrzeć całościowo.

Zwroty, które sprawdzą się idealnie na start:

• “The picture shows a group of people in a park.”

• “In the picture, I can see a classroom full of students.”

• “It seems like the photo was taken during a family dinner.”

Taki początek jest jasny, neutralny i pokazuje, że znasz strukturę odpowiedzi. Co ważne – nie musisz być bardzo kreatywny. Liczy się spójność, naturalność i to, że pokazujesz, iż umiesz opisać sytuację z perspektywy osoby anglojęzycznej.

W tym momencie egzaminator nie ocenia jeszcze Twojej fantazji – ale Twoje słownictwo i płynność. Dlatego lepiej powiedzieć mniej, ale precyzyjnie, niż zacząć błądzić już od pierwszego zdania.

Wskazówka: wyćwicz kilka takich ogólnych startów do różnych sytuacji – szkoła, praca, spotkanie, dom, wakacje – i dopasowuj je do tego, co zobaczysz na obrazku. Dzięki temu każde rozpoczęcie będzie dla Ciebie automatyczne, a Ty skupisz się na dalszej części opisu.

Kiedy opisujesz obrazek na maturze ustnej z angielskiego, nie chodzi tylko o to, co mówisz, ale też jak to mówisz. Użycie odpowiednich zwrotów pokazuje egzaminatorowi, że nie tylko znasz słowa, ale umiesz je sensownie i elastycznie stosować w kontekście.

Nie musisz być mistrzem poetyki – wystarczy kilka „gotowców”, które możesz dostosować do każdej sytuacji.

Przydatne frazy, które warto mieć w głowie:

• “In the picture I can see…” – klasyczny i bezpieczny sposób na rozpoczęcie opisu.

• “It seems that…” – idealny, gdy chcesz opisać, co się dzieje, ale nie jesteś pewien wszystkich szczegółów.

• “They look like they are…” – świetny sposób na spekulację, np. „They look like they are having fun.”

• “This might be…” / “It could be…” – pokazuje, że potrafisz używać trybu przypuszczającego, a to zawsze punktuje.

• “The people in the picture are probably…” – dobre do rozwijania opisu z domysłem.

• “In the background / In the foreground…” – pomaga uporządkować wizualnie to, co opisujesz.

Przykład w praktyce:

“In the picture I can see a family having dinner. It seems that they are celebrating something, maybe a birthday. In the background, there are some balloons and decorations, which support this idea.”

Zamiast szukać trudnych słów – wykorzystaj proste, ale konkretne frazy. Dobrze użyte, brzmią profesjonalnie i naturalnie. I co najważniejsze – są zgodne z poziomem B1/B2, czyli dokładnie takim, jakiego oczekuje egzaminator.

Jak się przygotować?

1. Zapisz sobie 10–15 fraz tego typu.

2. Przećwicz je w różnych kontekstach – szkoła, dom, sklep, plaża itd.

3. Nagrywaj się i słuchaj – czy brzmi to naturalnie? Czy nie powtarzasz ciągle tego samego?

Dzięki temu masz gotowy zestaw zwrotów, który możesz użyć niezależnie od tematu obrazka. A egzaminator od razu widzi, że umiesz używać języka funkcjonalnie, a nie tylko rozumiesz go biernie.

Na maturze ustnej z angielskiego ważne jest, aby nie tylko poprawnie opisać obrazek, ale także umieć parafrazować i rozwijać swoje wypowiedzi. Używanie odpowiednich zwrotów pomoże Ci płynnie wyrażać swoje myśli, zwiększając tym samym elastyczność i bogactwo językowe wypowiedzi.

Parafrazowanie to umiejętność wyrażenia tej samej myśli innymi słowami. Pomaga to uniknąć powtórzeń i sprawia, że wypowiedź staje się bardziej zróżnicowana. Przykłady przydatnych zwrotów to:

• „This means that…”
  Przykład: „The family looks like they are celebrating something. This means that they probably gathered for a special occasion, like a birthday.”

• „In other words…”
  Przykład: „The people seem to be on holiday. In other words, they might be relaxing at the beach after a long week of work.”

Rozwinięcie wypowiedzi to sposób na dodanie dodatkowych informacji, które wzbogacają temat. Używając odpowiednich zwrotów, możesz dodać więcej szczegółów lub rozwinąć swoją myśl. Przykłady takich zwrotów to:

• „What I’m trying to say is…”
  Przykład: „They are having a picnic by the lake, and what I’m trying to say is that they look really relaxed and comfortable in the setting.”

• „Let me explain further…”
  Przykład: „The people appear to be enjoying a meal together. Let me explain further – there are decorations around them, which suggests it might be a celebration.”

• „To put it another way…”
  Przykład: „The group is playing a game outside. To put it another way, they are having a lot of fun and seem to be really enjoying each other’s company.”

Na maturze ustnej ważne jest, by wypowiedzi nie były krótkie i sztywne. Używając fraz do parafrazy i rozwinięcia wypowiedzi, takich jak „This means that…”, „In other words…”, czy „What I’m trying to say is…”, zyskujesz dodatkowe punkty za płynność, elastyczność i bogactwo językowe. Dobrze rozwinięta odpowiedź zawsze zostanie lepiej oceniona niż krótka, prosta odpowiedź.

Matura ustna to nie tylko opis obrazka, ale także umiejętność utrzymywania płynnej rozmowy. Często egzaminator zadaje pytania, które wymagają szybkiej reakcji i umiejętności rozwoju tematu. Ważne jest, by nie ograniczać się tylko do krótkich odpowiedzi, ale spróbować rozwijać wątek i zadawać pytania, które pozwolą Ci kontynuować rozmowę.

Na przykład, gdy egzaminator pyta o atmosferę na zdjęciu, zamiast po prostu powiedzieć “It looks like a celebration,” możesz dodać coś w stylu: “The people seem happy and relaxed, which makes me think they are enjoying the moment together.” Taki sposób wypowiedzi pokazuje, że nie tylko rozumiesz sytuację, ale także potrafisz wyciągnąć wnioski i wyrazić je w sposób płynny. Dzięki temu będziesz brzmieć bardziej naturalnie i pewnie.

Kilka przydatnych wskazówek:

1. Zadawaj pytania – Jeśli egzaminator pyta o Twoje zdanie na jakiś temat, spróbuj to rozwinąć, zadając własne pytanie. Na przykład: “What do you think makes a celebration successful?” To daje Ci czas na przemyślenie odpowiedzi, a jednocześnie angażuje rozmowę.

2. Prośba o wyjaśnienie – Czasami pytania mogą być niejasne. Gdy nie jesteś pewny, jak odpowiedzieć, nie bój się poprosić o doprecyzowanie: “Could you clarify that, please?” Dzięki temu unikniesz nieporozumień i pokażesz, że zależy Ci na prawidłowym zrozumieniu.

3. Wykorzystaj zwroty spekulacyjne – Jeśli masz wątpliwości co do szczegółów, wykorzystaj wyrażenia, które pokażą Twoją elastyczność. Zwroty takie jak “It seems that…” czy “I’m not entirely sure, but…” pozwolą Ci wyrazić przypuszczenia bez obawy o błąd.

4. Rozwijaj odpowiedzi – Zamiast ograniczać się do prostych odpowiedzi typu “Yes” czy “No,” postaraj się rozwinąć swoją wypowiedź. Możesz użyć takich zwrotów jak “I think that…” lub “In my opinion…” To daje Ci możliwość pogłębienia tematu i pokazuje, że masz coś do powiedzenia.

5. Unikaj krótkich odpowiedzi – Matura ustna to okazja, by pokazać, że potrafisz swobodnie rozmawiać po angielsku. Warto unikać odpowiedzi typu “I don’t know” czy “I don’t think so.” Zamiast tego spróbuj powiedzieć “I’m not sure, but I think…” lub “That’s a good question, let me think…” Dzięki temu zabrzmisz bardziej profesjonalnie i pewnie.

Podsumowanie to ważny element każdej rozmowy, a matura ustna nie jest wyjątkiem. Egzaminatorzy zwracają uwagę na to, czy potrafisz zakończyć swoją wypowiedź w sposób jasny i spójny. Podsumowanie daje Ci także okazję, by pokazać, że rozumiesz temat i potrafisz go podsumować w logiczny sposób.

Po rozwinięciu odpowiedzi lub opisie obrazka, warto zakończyć swoimi wnioskami lub podsumowaniem. Możesz użyć zwrotów, które pomogą Ci ładnie zakończyć wypowiedź i zyskać dodatkowe punkty za płynność.

Przykłady zwrotów do podsumowania:

• “In conclusion, I think that…” – klasyczny sposób na zakończenie, który pokazuje, że wyciągasz wnioski.

• “To sum up…” – bardziej bezpośrednia forma, która nadaje wypowiedzi końcowy charakter.

• “So, overall…” – lekka i naturalna forma podsumowania, idealna, gdy chcesz zakończyć w bardziej swobodny sposób.

Na przykład, jeśli mówiłeś o zdjęciu przedstawiającym rodzinę na pikniku, możesz zakończyć: “So, overall, I think the atmosphere is relaxed and joyful, which shows that the family is enjoying their time together.”

Takie zakończenie daje egzaminatorowi wrażenie, że potrafisz zebrać swoje myśli i wyrazić je w sposób zorganizowany. To ważny element, który pomoże Ci zrobić dobre wrażenie na egzaminie.

Na maturze ustnej ważne jest, aby Twoja wypowiedź była nie tylko poprawna, ale także naturalna i płynna. Używanie odpowiednich zwrotów i struktur gramatycznych może znacznie podnieść Twoje szanse na uzyskanie wyższej oceny. Egzaminatorzy zwracają uwagę na Twoje umiejętności komunikacyjne, więc staraj się używać zwrotów, które są charakterystyczne dla poziomu B1/B2. To pokazuje, że jesteś w stanie swobodnie posługiwać się językiem w różnych sytuacjach.

Przykłady zwrotów, które mogą podnieść Twoją wypowiedź na poziom B1/B2:

• “It seems that…” – świetny sposób na wyrażenie opinii lub spekulacji.

• “I’m not sure, but…” – idealne, gdy chcesz wyrazić wątpliwości lub niepełną pewność.

• “In my opinion…” – klasyczny sposób na wyrażenie osobistej opinii.

• “What I mean is…” – przydatne, gdy chcesz rozwinąć swoją wypowiedź lub wyjaśnić coś bardziej szczegółowo.

• “From my point of view…” – alternatywa dla “in my opinion”, również używana do wyrażenia opinii.

• “As far as I know…” – użyteczne, gdy chcesz wyrazić to, co wiesz, ale z pewnymi ograniczeniami.

Na przykład, gdy odpowiadasz na pytanie o swoje plany na wakacje, możesz powiedzieć: “In my opinion, summer is the best time to travel because you have more free time and the weather is usually perfect.”

Używając tych zwrotów, pokazujesz, że masz umiejętność swobodnego i elastycznego posługiwania się językiem, co zdecydowanie wyróżni Cię na maturze ustnej. Warto również pamiętać, aby nie bać się mówić w pełnych zdaniach – płynność wypowiedzi to klucz do sukcesu!

Wyobraź sobie, że zdajesz maturę ustną z angielskiego. Znasz słownictwo, rozumiesz pytania i wydaje się, że wszystko jest pod kontrolą. Jednak mimo to, Twoja odpowiedź nie robi wrażenia na egzaminatorze. Dlaczego?

Różnicą są słowa, które wybierasz – i to, jak je używasz.

Na maturze ustnej z angielskiego nie wystarczy znać język. To, co naprawdę liczy się w ocenie, to jak płynnie i naturalnie reagujesz na pytania, jak potrafisz rozwinąć swoją wypowiedź i jakie zwroty wykorzystujesz, by brzmieć pewnie. Ale równie ważne, jak to, co mówisz, jest to, czego absolutnie powinieneś unikać.

W tej części artykułu pokażę Ci trzy rzeczy, których lepiej nie mówić na maturze ustnej z angielskiego. To błędy, które mogą znacznie obniżyć Twój wynik – nawet jeśli reszta wypowiedzi idzie zgodnie z planem. Pozwól, że pomożemy Ci uniknąć tych pułapek i wypaść jak najlepiej na egzaminie.

Na maturze ustnej z angielskiego nie ma miejsca na bezradność. Kiedy egzaminator zadaje pytanie, a Ty nie jesteś pewny odpowiedzi, nie powinieneś od razu mówić: „I don’t know”. Takie stwierdzenie brzmi nieprofesjonalnie i może dawać wrażenie, że nie masz wystarczającej wiedzy, co wcale nie jest prawdą.

Zamiast tego, warto użyć zwrotów, które pomogą Ci kontynuować rozmowę, nawet jeśli nie masz pełnej pewności. Możesz powiedzieć na przykład:

• „I’m not entirely sure, but I think…”

• „I’m not 100% certain, but it seems to me that…”

• „That’s a good question. I would guess that…”

Tego typu odpowiedzi pokazują, że potrafisz radzić sobie w sytuacji niepewności, a przy tym brzmisz naturalnie i pewnie. Dodatkowo, takie podejście daje Ci przestrzeń do dalszej rozmowy, rozwijania tematu i ewentualnego dopytania o szczegóły.

Często, kiedy nie jesteśmy pewni odpowiedzi lub stresujemy się, staramy się odpowiadać jak najkrócej. Choć krótka odpowiedź może być poprawna, to na maturze ustnej z angielskiego lepiej unikać mówienia za mało. Takie wypowiedzi mogą dawać wrażenie, że nie potrafisz rozwinąć tematu i nie umiesz się komunikować.

Zamiast odpowiadać jednym zdaniem, postaraj się rozwinąć odpowiedź, dodając więcej informacji lub spekulacji. Przykładowo, jeśli egzaminator pyta o Twoje plany na wakacje, zamiast powiedzieć tylko: „I’m going to the beach”, spróbuj powiedzieć:

• „I’m planning to go to the beach, because I really enjoy swimming and sunbathing. I think it will be a great way to relax after the busy months at school.”

Taka odpowiedź nie tylko brzmi pełniej, ale też pokazuje, że potrafisz wyrazić swoje myśli w sposób spójny i zrozumiały.

Jeśli nie masz pełnej odpowiedzi na pytanie, zawsze możesz dodać coś, co pomoże rozwijać rozmowę, na przykład: „I’m not entirely sure, but I think I would prefer a quiet place to relax.” Takie podejście pomoże Ci uniknąć sytuacji, w której odpowiadasz za krótko i nie dajesz egzaminatorowi materiału do dalszej rozmowy.

Pamiętaj, że lepiej powiedzieć trochę więcej, niż dać odpowiedź, która nie wnosi nic do dyskusji.

Jeśli nie masz pełnej odpowiedzi na pytanie, zawsze możesz dodać coś, co pomoże rozwijać rozmowę, na przykład: „I’m not entirely sure, but I think I would prefer a quiet place to relax.” Takie podejście pomoże Ci uniknąć sytuacji, w której odpowiadasz za krótko i nie dajesz egzaminatorowi materiału do dalszej rozmowy.

Pamiętaj, że lepiej powiedzieć trochę więcej, niż dać odpowiedź, która nie wnosi nic do dyskusji.

Tłumaczenie dosłowne z polskiego na angielski to jeden z najczęstszych błędów, który może się przydarzyć na maturze ustnej. Choć wydaje się to łatwe, tłumaczenie bez uwzględnienia kontekstu może prowadzić do nieporozumień i błędów gramatycznych. Egzaminatorzy zwracają uwagę nie tylko na to, czy znasz odpowiednie słowa, ale także na to, czy potrafisz używać języka w sposób naturalny i zgodny z jego zasadami.

Przykładem może być dosłowne tłumaczenie zwrotów takich jak „mam nadzieję, że…”. W polskim mówi się „mam nadzieję, że”, ale po angielsku powiedzielibyśmy: „I hope that…”. Tłumaczenie na przykład „I have a hope that…” będzie brzmiało dziwnie i może sprawić wrażenie, że nie znasz naturalnych zwrotów w języku angielskim.

Inny przykład: polski zwrot „na pewno” w kontekście pewności w angielskim najlepiej przetłumaczyć jako „I’m sure” lub „I’m certain”, a nie dosłownie jako „for sure”, co może brzmieć zbyt potocznie.

Jak temu zapobiec? Najważniejsze to unikać tłumaczenia dosłownego i zamiast tego skupić się na tym, jak dany zwrot lub wyrażenie funkcjonuje w danym języku. Jeśli nie jesteś pewny, jak coś powiedzieć, lepiej zastanów się chwilę i użyj bardziej naturalnej formy, np. zamiast tłumaczyć „byłem w szoku”, powiedz: „I was shocked” lub „I couldn’t believe it”.

Wiesz, co ciekawe? Najlepiej maturę ustną zdają nie ci, którzy znają najwięcej słówek, tylko ci, którzy… potrafią wybrnąć z każdej sytuacji.

Czasem ktoś nie zna słowa „campfire”, więc mówi „a small fire people sit around” – i zgarnia punkty, bo mówi płynnie i z sensem. A ktoś inny, mimo że zna więcej, zaciśnie usta, speszy się i nie powie nic.

Dlatego jeśli coś wynosisz z tego wpisu – niech to będzie myśl, że nie musisz mówić idealnie. Masz mówić skutecznie. A to oznacza:

– korzystanie z gotowych fraz,
– unikanie typowych wpadek,
– i odrobina luzu w tym wszystkim.

Tylko tyle – i aż tyle.

A jeśli czujesz, że samemu trudno Ci to wszystko ogarnąć, że brakuje Ci kogoś, kto powie „to jest dobrze, ale tu warto dodać to i to” – to właśnie w tym pomagamy w Geently. Na naszych zajęciach ćwiczymy dokładnie to, co pojawia się na maturze ustnej: od opisów obrazków, przez symulacje rozmów, aż po radzenie sobie ze stresem i ciszą.

Bez ocen, bez presji – za to z konkretnym wsparciem.